Im Jahre 1997 war die Lehrerin 32 und der Schüler war 12. 2005 war die Lehrerin dann 40 und der (ehemalige) Schüler war 20.
Kann man sich Stück für Stück ausrechnen, keine große Herausforderung. Ganz im Gegensatz zu der Herausforderung, mit der Situation klar zu kommen (stell ich mir für alle Beteiligten als eher unangenehm vor …)
(3)
April 2nd, 2007 at 07.45
40
April 1st, 2009 at 05.23
???????, ??????.
September 24th, 2009 at 23.33
Im Jahre 1997 war die Lehrerin 32 und der Schüler war 12. 2005 war die Lehrerin dann 40 und der (ehemalige) Schüler war 20.
Kann man sich Stück für Stück ausrechnen, keine große Herausforderung. Ganz im Gegensatz zu der Herausforderung, mit der Situation klar zu kommen (stell ich mir für alle Beteiligten als eher unangenehm vor …)